军事拓展训练增强孩子与人沟通、团队协作能力

　“娃娃不喜欢其他小朋友一起玩，总是喜欢一个人呆着。”给孩子报名参加了少年军校的刘女士说，孩子总是不太合群，因为在和其他孩子一起游戏、共 同完成某项任务时，他不知道该怎么办，也不知道自己该做什么，很多时候在游离在团队外面，久而久之，他就开始畏惧和其他小朋友一起。另一位给孩子报了名的 家长张先生说，男孩什么都好，就是有一点让家人头痛—内向。12岁了，总是不肯主动跟人打个招呼，就算有人跟他说话，他也话不多，一副胆怯的模样，所以连 朋友都很少。
　　针对家长们的问题，拓展训练“少年军校”中，将学习与人交流作为一项重要的实践内容。“开营当天，我们就让孩子融入这个大集体。”我们将孩 子按照相应的规则，每40名参训学员组成为一个连队，设连长、副连长;每10人为排，设排长、副排长。并按公开竞选的形式选拔各职级负责人。同时，各连队 选队歌、队名、队旗、logo、口号、队长，并向学员提出希望和要求，力争做一名优秀的学员，培养学员团队建设等。
　　“我们的训练项目设置了丰富的集体协作项目，孩子很快会被集体气氛所包围，体验到快乐，认识到他人和团队对自己的重要性，学习与人沟通协作。”负责拓展训练的教官说，“对于有自卑心理的孩子，“少年军校”会设定环节让他建立自信心，感受到自我的价值，得到他人尊重。”
在拓展项目中，孩子喜欢的科目就是“真人CS”，并设置了遭遇战、攻防战、拯救人质、夺旗战、斩首行动、阵地保卫战等，培养学院的团队合作意 识;配合意识、团队分工。除此之外，还有其它拓展训练项目“齐眉棍”、“移动高尔夫”等拓展项目，这些科目都是很简单事情，但必须参与的学员相互配合才能 完成，这就要求要学员做好自己，配合别人，在过程中，少一点责备，多一点鼓励，具备包容心态，只有这样才能取得胜利;设置的“急速60秒”、“驿站传书” 等拓展项目，是让学员养成良好的沟通习惯，学会如何排除沟通障碍，根据不同的人采取不同的沟通方式，充分体现沟通的重要性;培养学员的沟通意识和方法。
以上就是给大家介绍的内容，大家可以详细的了解一下，希望可以帮助到大家。